viernes, 16 de octubre de 2026
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Presidenta de México exhorta a reducir uso de dispositivos en aulas

La titular del Ejecutivo federal propuso priorizar el uso de materiales físicos y fomentar actividades recreativas presenciales para fortalecer el desarrollo cognitivo y social de los estudiantes.

Redacción El Teletipo
Foto: jornada.com.mx

La Presidenta de México hizo un llamado formal este viernes para que las instituciones educativas del país fomenten un entorno escolar centrado en métodos de enseñanza tradicionales, reduciendo la dependencia de dispositivos electrónicos dentro de los salones de clase. Durante su intervención, la mandataria destacó la importancia de recuperar el uso del papel, el lápiz y los libros de texto como herramientas fundamentales para el proceso de aprendizaje, argumentando que la interacción física facilita la retención de conocimientos y la comprensión lectora.

El planteamiento central de la administración federal es que el recreo y los espacios de convivencia escolar sean utilizados para el juego activo y la socialización directa entre estudiantes. De acuerdo con el equipo de comunicación de la Presidencia, el objetivo de esta propuesta es disminuir el tiempo de exposición a pantallas, mitigando así posibles efectos negativos en la atención y el desarrollo emocional de los menores en la etapa básica.

Aunque la medida se presenta como una recomendación para el sistema educativo nacional, la Secretaría de Educación Pública (SEP) trabajará en las próximas semanas con las autoridades estatales para evaluar cómo integrar estas dinámicas de manera gradual. La propuesta busca que los docentes y padres de familia colaboren en la creación de entornos donde la tecnología sea un complemento y no el eje central de la jornada académica.

La Presidenta subrayó que el retorno a las formas de estudio tradicionales no implica un retroceso tecnológico, sino un equilibrio necesario en la era digital. La instrucción enviada a las dependencias del sector educativo enfatiza que el desarrollo de habilidades motrices y la capacidad de concentración se ven beneficiadas cuando el estudiante interactúa físicamente con su entorno escolar y sus compañeros, promoviendo un ambiente más humano y colaborativo.

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